“中国人在自然科学方面的知识平均水平很低” “外国人水平都很高吗，你舔什么外国人？” 逻辑谬误：稻草人，红鲱鱼，诉诸动机
“中国人在自然科学方面的知识平均水平很低” “中国发展这么快你装看不见？” 逻辑谬误：推不出，一厢情愿
“中国人在自然科学方面的知识平均水平很低” “那怎么能有屠呦呦杨振宁？” 逻辑谬误：诉诸细节，烟雾弹
“中国人在自然科学方面的知识平均水平很低” “一个臭名昭著的大V也这么说” 逻辑谬误：希特勒归谬
“中国人在自然科学方面的知识平均水平很低” “科学不是中国人发明的不需要学，自古以来” 逻辑谬误：非我所创，诉诸年代，诉诸传统
正常人的讨论问题方法：
“中国人在自然科学方面的知识平均水平很低”
“你说的不对，中国人在自然科学知识的平均水平并不低，你说低是说外国人高吗”
“不是，平均水平取决于各个受教育水平的人群的分布统计，以及外国是个错误的概念，各个国家肯定不同”
“你做过什么统计了吗，凭什么说？”
“全国普通高中入学率约50-60%，再考虑文理分科，你可以估算接受高中理科教育的人占某个年龄的比例，但这只是近20年可用的估算方法。我国从1986年开始义务教育，1992年十四大提出目标世纪末基本扫除青壮年文盲，因此你可以大概估算95%以上超过四十岁的中国公民在自然科学方面都是文盲。”
“这也是没办法，历史原因，我们还在发展”
“你说得对，所以我说，中国人在自然科学方面的知识平均水平很低。”